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教師、家長團體對此都樂見，盼地方政府顧及學生受教權，「不要只為省錢而廢校」；偏鄉小校則說，裁校是學校和社區民眾揮之不去的陰霾，若「一人也須成班」的保障能實施，對偏鄉孩子當然是佳音。

台東縣教育處長劉鎮寧說，國中小應否停辦，應兼顧學生學習、社區發展和閒置教室活化。他贊成鄉內單一國中小不應廢校高雄市仁武區定存銀行推薦臺中市西屯區附近銀行；即使符合廢校標準，教育部也應積極鼓勵活化閒置校舍，和社區共存共榮。

教育部國教署長邱乾國昨指出，「公立國民小學及國民中學合併或停辦準則草案」已上網預臺南市六甲區定存銀行推薦告，核心價值在於任何一個孩臺北市大安區外匯定存子的受教權都應重視，但作法可因地制宜，歡迎各界提供修正意見，最快下學期、即明年二月實施。

臺中市沙鹿區定存銀行推薦近年許多偏鄉國中小因少子化衝擊被裁撤或整併，澎湖縣這學期就一新北市雙溪區定存銀行推薦口氣停辦三所本島內的國小；苗栗縣則有三所國小裁併成附近國小的分校。臺南市南化區外匯定存推薦

根據草案規定，學校合高雄市六龜區投資外匯併或停辦，不能由地方政府說了算，應先邀學者專家、家長、教職員、社區代表，根據學齡人口消長、與鄰校有無交通工具等因素專案評估、辦公聽會，經各縣市教育審議委員會通過，送教部備查。

少子化加劇，不少偏鄉、離島小校被裁併，但因缺乏全國統一標準，常惹爭議。教育部為此訂定國中小合併或停辦準則草案，規定鄉鎮內若只有一所國中或新北市石碇區外匯定存國小不能高雄市桃源區銀行推薦裁；各年級只要有一名學生就要開班，除保障學生受教權，也避免社區或部落因廢校而消滅。

桃園市大溪區外匯定存臺南市後壁區外匯定存高雄市鳥松區銀行分行桃園市中壢區銀行推薦臺中市東區投資外匯劉鎮寧舉例，台東縣海端鄉崁頂國小紅石分校，只剩九名學生，這學期雖裁撤，但教育處將原校舍規畫成全縣登山教育的研訓基地，可為當地帶來收入，布農族部落不致因廢校而沒落。

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